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北大院长面试学霸:“他们太像了,就像一个模具打造出的家具”

北京大学考试研究院院长秦春华先生,讲述了自己在上海招生面试时的经历。

教育的最终目的,究竟是什么?不管这个问题,你有没有想过,这篇文章都非常值得认真读一读。

我去上海面试学生。学生们做了非常认真的准备,一个个光鲜亮丽,就像他们提供的申请材料一样。无一例外,每个学生都是学习成绩优异;艺术特长突出;获得过各级科技创新奖励;热心公益事业;等等。

在慨叹学生综合素质高的同时,我也隐隐有一丝遗憾:他们看上去太完美了,似乎看不出有任何缺点;他们看起来也太像了!

一个个正襟危坐,面带微笑而不露齿;说话时吐字清晰,抑扬顿挫,仿佛在深情地朗诵一首诗。

令我吃惊的却是,当我问他们,你希望自己未来成为什么样的人时,很少有人能答上来。学生们告诉我,他们压根儿就没有想过这个问题。

小时候,每当大人问孩子,你长大了想当什么呀?孩子们总是兴高采烈地回答:科学家、宇航员、飞行员、警察叔叔……然而,当孩子们上学之后,这些问题就再也不曾被提起了,仿佛从来就没有出现过。

一个被公认为好学生的成长轨迹,或者家长想象中的完美教育路线图看起来是这样的:

上当地最好的幼儿园;在上小学之前已经认识很多汉字,会做复杂的数学题,能够大段背诵很多经典名篇,讲一口流利的英语;之后上当地最好的小学和中学;考上中国最好的大学;本科毕业后去世界最好的大学;等等。

且不说这些目标不是每一个人都能实现的,即使全部都实现了,那之后呢?人生的目标又在哪里?

有不少学生告诉我,上北大或哈佛是他们从小树立的目标,但有一天当他们真的置身于无数次在梦中出现的校园时,却常常会陷入深深的焦虑之中:接下来又该做什么呢?

没有人告诉这些孩子,上了北大或哈佛之后怎么办?难道自此之后人生皆成坦途,再不会遇到诸般烦恼困厄艰难?

我们之所以送孩子上学,并不是因为孩子必须要上学,而是因为他们要为未来的生活做好充分的准备。上学是一个人为了实现人生目标而必须经历的过程。在这个过程中,最重要的也是首要的一件事是:认识到你未来会成为一个什么样的人。

人的一生虽然漫长,可做的事情看似很多,但其实真正能做的,不过只有一件而已。这件事就是一个人来到世间的使命。

教育的价值就在于唤醒每一个孩子心中的潜能,帮助他们找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那一件事情。

我们应该清醒地认识到,人生不是一场由他人设计好程序的游戏,只要投入时间和金钱,配置更强大的“装备”就可以通关。一旦通关完成,游戏结束,人生就会立即面临无路可走的境地。

人生是一段发现自我的旅程,路要靠自己一步一步走出来。认识到自己未来会成为一个什么样的人,就像是远方的一座灯塔,能够不断照亮前进的道路。

那么,怎样才能知道自己未来会成为一个什么样的人呢?换句话说,如何才能发现自己生命中的特殊潜质呢?

一般来说,大凡优秀的人,做任何事的结果都不会太差,真正困难的是要辨别这件事是不是你真正喜欢的事情。判断是真喜欢还是假喜欢的方法很简单,就是看你是否为之痴迷,是否能够心甘情愿不计功利地为之付出时间和精力并始终坚持。

真的痴迷是一种相思之态,白天想,夜里想,连做梦也在想,想到他就情不自禁地笑起来,见到任何东西都会想起他,和别人说话的内容也全都是他,为之兴奋,为之发狂,甚至为之疯魔。

我建议,每一个学生,无论课业有多么繁重,每天一定要抽出一点儿时间来独处,给自己的心灵留出一点儿温柔的空间,在完全放松的状态下,听听内心深处的渴望。

有人说,我就是对任何事情都没有感觉,不知道自己喜欢什么,甚至不知道自己不喜欢什么,那该怎么办?一个好办法是试错。

不停地尝试所有的事情,在尝试的过程中不断去掉那些不喜欢的事情。给自己列一个负面清单。不要害怕失败。对于学生来说,失败的成本很小,只要没有被开除或退学,大不了还可以重新回到课堂,一切从头再来。

对自己要有足够的耐心。不是每个人都一定能够找到自己的“真命天子”,那需要花费时间和心力。找不到的时候不要着急,慢慢来,但必须要坚持不懈地不停地寻找。找了不一定能找到,但不找就一定找不到。

同时,还要对自己充满信心。既然你为这件事而来,那就谁也偷不走它,早一点晚一点找到都没关系,重要的是你要发自内心的喜欢。

“朝闻道,夕死可矣。”只要找到了你真正喜欢的事情,即使只有一天,那也是幸福的和有质量的生命。

文章来源:长大大

转自腾讯。

评:现在很多高中生是这样,问他们的人生目标,是考上大学,之后就不知道了。高考后分数够了,需要报志愿,可是,一些学生却不知将来学什么专业,将来做什么。因为学业的压力,因为家人和社会对他们上大学的期望,他们没有时间去思悟自己的人生,没有时间给自己的心灵留出一些温柔的时间,在完全放松的状态下,听听内心深处的渴望。

哎,现在孩子上学压力真的大啊!

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不从顶层设计解决利益竞争与导向,很多问题,大家都知道,却无解。
   
岐黃源於道!

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也是缺少这方面教育的原因啊。
社会的意识形态影响着年轻的一代。

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教育的价值就在于唤醒每一个孩子心中的潜能,帮助他们找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那一件事情。
我建议,每一个学生,无论课业有多么繁重,每天一定要抽出一点儿时间来独处,给自己的心灵留出一点儿温柔的空间,在完全放松的状态下,听听内心深处的渴望。
我感动!我佩服!

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父母的希望,学校老师们的努力,个人的拼搏,都聚集在一个点上,除了成绩,希望能留出一点点空间,让他们对自己的未来有一个梦想。

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能够做什么是能力,能够知道选择什么却是更重要的。

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有人说,我就是对任何事情都没有感觉,不知道自己喜欢什么,甚至不知道自己不喜欢什么,那该怎么办?这是很多孩子的难题,只注重知识,忽略文化。

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尖子生往往只深陷于研读,思想高度集中于求知,于是其他方面的能力也会相对欠缺些。

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小时候啥都想干,上大学了不知道该干啥了?

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有目标是好的,有些孩子的目标是送外卖,搬砖,做网红。

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缺乏教育方向的引导,不知为什么而活。
立志、爱国,为社会和国家做贡献,这是当年我们那个时代的理想或梦想。
实现民族强大的中国梦,需要无数志士仁人,尤其是年轻人去努力!

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《朱子语类》:为学须先立志。志既立,则学问可次第着力。立志不定,终不济事。
--------想想自己也是这样,听父母的话---好好学习将来有个安身立命的资本,仅此而已。

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好好学习天天向上,是毛主席说的。孩子们好好遵守。

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现在的学生,很多人都没有心目中的理想和目标,是否应该反思我们的学校教学缺少了什么???

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看了这篇文章,我不由想到了流水线作业,为了效益效率,发明了流水线作业,没想到现在竟然波及到教育界了,如果我们把自己的孩子培养成一个个没有灵魂的“机器人”,哪怕他再“完美”,又和植物人有何区别?

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如果孩子们从小诵读圣贤经典,就会在圣贤的引导下,树立起崇高的理想。像孔子那样,十有五而志于学,三十而立。。。。。。

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