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优秀的中医药文化和传统文化进校园是 生命教育的最佳途径和有力载体

本帖最后由 月光灿烂 于 2018-3-23 22:28 编辑

优秀的中医药文化和传统文化进校园是 生命教育的最佳途径和有力载体

——在陇西县中医药文化进校园首届师资培训会结业典礼上的发言


  


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2018-3-23 21:44


各位领导,各位专家,各位同仁:

大家下午好!

今天正月十三,大年还在进行时,所以先向大家拜个年,祝大家皆过百岁而不衰!

很荣幸能和大家一起参加本次为期五天的中医药文化进校园首期中医启蒙师资培训,也很荣幸能够代表参培的同仁发言。在这儿,我代表全体参培同仁首先向提供培训机会和搭建学习平台的各级领导表示衷心地感谢,向专家团队的精心讲座表示诚挚的敬意!

培训时间虽然不长,但专家团队带给我们中医药文化和传统文化的信息量很大,使我们大开眼界,增强了我们今后在践行中医药文化和传统文化进校园的信心和决心。五天中我们收获的同时,也产生了很多感想。

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2018-3-23 21:44

一、中医药文化和中国优秀传统文化同根互生互用

中华上下五千多年的文明史,主要是中医药文化和传统文化源源不断的发展历史。中医文化无论是从医的诊断,还是药的配伍和非药物的治疗,从专家团队所讲的庞大信息中,我觉得核心要素就是两个字,即“中”和“一”,何谓“中”?阴阳平衡谓之中;何谓“一”?“一”是整体思维观,也是“德”的数喻。作为整体思维观,是认识世界的方法论,如认识一个人,认识一个宇宙等等,中国人的整体思维观就这样说,谁也不会说认识半个人或半个宇宙的。这个认识论告诉我们,认识万事万物必须要有整体观。作为“德”的数喻,是整体观的保证,也是前提,离开“德”,我们认识事物也罢,治病也罢,育人也罢,都会出偏差。所以,老子在《德道经》里说“万物负阴而抱阳,中气以为和。”

中国传统文化最根本的是以伏羲的《易道文化》、黄帝的《法道文化》和老子的《德道文化》为代表的道德根文化。“岐黄源于道”就是说中医文化源于道文化,老子的“万物负阴而抱阳,中气以为和”就把中医文化的核心要素概括了。这样看来,中医药文化和传统文化确实是同根互生互用的。


二、中医药文化和中国优秀传统文化都是修身文化

《周易》里讲“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”“见龙在田,利见大人”,《黄帝内经》里讲“顺四时之度而民不有疾”“真气内存,邪不可干”,《德道经》里讲“天得一以清,地得一以宁,神得一以灵,浴得一以盈,侯王得一以为天下正”,《大学》里讲“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”“天子以至于庶人,一是皆宜修身为本”等等,都是性命双修的修身文化。所以,不学中国优秀传统文化,也学不好中医文化,不学中医文化就学不透传统文化,也就实现不了生命质量的提升。

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2018-3-23 21:44

三、中医药文化和中国优秀传统文化进校园是生命教育的最好途径和有力载体

教育的本质是灵魂的唤醒,目标是生命健康成长。优秀传统文化可以唤醒人的灵魂,中医药文化为生命健康保驾护航,两者结合,使性和命双重结构起来的生命更有质量。


四、关爱生命才是真正意义上的以生为本和以人为本

以生为本和以人为本,不仅仅是让学生得到生活上的补助,也不单纯是让他们学会数理化等知识技能,主要是让学生的生命健康成长。事实证明,培养有道德、有理想、有旺盛的精气神和创造力的充满生命活力的人,远比一个被中国科学院高能物理所退学的硕博连读研究生魏永康这样一个只会做题应试,不会做事为人的工具性人能成就大事伟业。

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2018-3-23 21:44

五、努力学习中国优秀传统文化和中医药文化,做到“执中守一”,就是一个最好的人,一个最好的中医大夫,一个最好的老师

“执中”平衡阴阳,“守一”牧天下,这一切都要靠修,如何修?读过老子的都知道“修之身,其德乃真;修之家,其德有余;修之乡,其德乃长;修之邦,其德乃丰;修之天下,其德乃博”的次第,读过《大学》的都知道“修身、齐家、治国、平天下”的目标。所以,做一个最好的人,就是通过修身,知四时,以“中”顺乎阴阳变化,以“一”的整体观运用四气五运和升降沉浮养其命,以“一”的德性穷则独善其身,达则兼善天下;做一个最好的中医大夫,就是以“一”的德性待病人,以“一”的整体观辨证,以“中”的法则调和阴阳治病;做一个最好的老师,就是以“一”的德性立人,以“一”的整体观看待学生的发展,以“中”的法则构建和谐身心。

鉴于时间关系,草草说上这么些片面的感想。也许这些感想与培训宗旨结合不是太紧,请各位领导指正;与各位专家的理论有偏差,请专家们见谅,与同仁的感想有出入,请各位同仁海涵。

最后,祝大家新年修身有德,家庭幸福,工作顺利,事业有成,万事如意!谢谢大家,感恩大家!

欣喜地看到传统文化与中医药文化吹遍九州的原野大地!

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基本上座无虚席,人好多,真好!

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中医药文化和传统文化进校园是孩子们的福气,可喜可贺!

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继承、传承中医药文化,急需后继有人,愿中医药文化进入更多的中小学!

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