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一岁宝宝识字五百多

刚挂了闺蜜的电话,就忍不住上来分享一下她孩子的故事。她激动的给我打电话,告诉我她的伟大成绩和担忧。

   

她的小帅宝贝只有一岁两个月,她刚考完宝宝,宝宝完全认识五百多个汉字!因为宝宝不会说,她就按我说的方法,让宝宝从卡片里自己往外拿。她自己都惊呆了,完全没有想到。她特别感激我,让她一定在孩子六七个月时就坚持教识字,她当时还在犹豫要不要教呢,如果不是我的坚持,她可能就放弃了,因为社会上关于早教识字危害孩子的言论也不少。我把《国学道德经典导读》里关于早识汉字的好处及原理讲给她听,把相关德慧智教育理念的书送给她让她看,告诉她一定抓好一岁前的几个月。今天听她那兴奋劲,就知道她现在收获满满的心情!


她给我说,其实她就是听我说教孩子就是边玩边学就行,最早她就是把卡片拿着当玩具给孩子玩,让孩子往瓶子里装卡片,抱着孩子的时候,经常拿个卡片来教一教,没想到因为孩子从小就看字,就养成了爱认字爱看字的好习惯,走到哪,小宝宝就自己主动的认字,比如下水道井盖,超市名等等。孩子一岁的时候,她说她姥爷告诉别人孩子一岁认识80多个字了,别人都说:“你就吹吧!”她说完自己哈哈大笑,我说你如果现在再出去说孩子都认识五百多个字了,那别人肯定会说济南的牛都没有了,吹上天了!

   

然后她得意又忧虑的问我:“你说咱家的宝宝,以后上小学可怎么办啊?现在他都会了,上了小学会不会就不好好学了呢,老师教的东西他都会了呀!”

  

这个当妈的呀,孩子不学会担心,孩子学太好也会担心,哈哈。

  

这样的话,如果正常上小学的话,你肯定不用担心孩子的学习呀,因为孩子从小已经养成了爱学习的习惯了。识字早,阅读早,语言词汇丰富,表达力强,学习接受能力更强,所以看小学生承受的那么大学习压力,咱孩子肯定不会有呀,小学生活肯定会过很轻松啊!学业轻松了,就可以发展更多的兴趣爱好出来,这样不仅学业出色,兴趣广泛,良性发展,当妈的会省多少心。

再者孩子如果保持着这么好的学习兴趣及动力,那他大一点上小学前,估计小学一二年级的课程对他的确是简单了,那就跳级啊!

     

她说就是就是啊,现在她就明显感觉孩子和别的孩子差别,孩子都一岁多,但给那个孩子认字,那个孩子根本就不看,怎么说怎么引导也不看!别人都羡慕死她家的孩子了。最后又对我感谢一番,力邀我去她家“指导”学习,才挂了电话。

   

感受着她的幸福,我的内心也被幸福填的满满的!

这只是听了我的早识字的建议,抓住了七个月到一岁前的关键期,让孩子养成了对汉字的敏感,如果再加上经典的诵读,效果不知道还要有多好!当然她也有诵读,以《三字经》和《弟子规》为主,相比根文化的经典,还是要稍微欠缺一点,下次再说服她加上经典听诵。

回复 1# 缤纷季节


  宝宝给人的惊喜真是太大了,仅一岁多的宝宝能识500汉字,足以说明宝宝慧性开发是无底线的,更值得赞叹的是宝宝的妈妈运用了德慧智教育的方法引导着宝宝,让宝宝的彗性没有受到后天智识的干扰,愿宝宝在彗性教育的成长中更快乐 ,更聪明。

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这些成功的育儿经验充分证明了德慧智教育理念的科学有效性。祈愿更多的婴幼儿及早接受德慧智教育,为孩子的健康成长奠定坚实的基础!

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真是好福气啊,感谢最美德慧智妈妈的分享,为我们带来了更多的信心和动力。

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0-3岁,是人一生中可塑性最强、施教最容易的阶段,同时也是德慧智经典诵读教育的黄金时期。

熊春锦老师在《国学道德经典导读》(P133-134)讲到:“视觉一般都在6个月以后进入稳定期,常规发育的孩子,一般七个月有比较稳定的视觉了。孩子视觉初开时对汉字的记忆极佳,虽然孩子还不会用语言表达文章,但是对文字的辨识能力极强,记忆深刻,能够完全将文字信息存入大脑意识系统中。特别是汉字的这种作用更远胜于拼音文字,在反复聆听诵读与家长具体指导观看的过程中,这种记忆文字的能力超过其他年龄期数倍之多。诵读的经典,一定要选取老子《德道经》和《周易》。这两部经典最为理想,能量丰富而且纯正,最容易被婴儿的精神系统所吸收,是最佳哺育精神的食粮。”

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楼主的实践,印证了熊春锦老师所讲的话。有婴幼儿的家长们,都应该认真的把熊春锦老师的《国学道德经典导读》很好的读一读。
谢谢!

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今天再读此文,并且转发了。谢谢楼主。

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